Ajankohtaista

Voit varata marras-helmikuun luontokouluohjelmia varauskalenteristamme (https://urly.fi/4eYJ).

Varauskalenteri avautuu vain eduouka-tunnuksilla.

Laitathan varaamasi päivän itsellesi ylös.    

Marraskuun luontokouluohjelmat (viikot 44-48) 

Matkalaukkuohjelmina (kesto: 90 min) siellä teidän koulullanne (mieluiten klo 9-13)

• Eläinten ruokapulmat (1.-2.lk), jossa oppilaat pääsevät selvittämään, mille eläimille löytyy vielä ruokaa syys-/talviluonnossa ja miksi eläimet viettävät talvensa eri tavoin. (pääosin ulkona)
  • opetussuunnitelmallinen sisältö: luonnon havainnointi eri vuodenaikoina, yksinkertaisten tutkimusvälineiden käyttö, ympäristöherkkyys, luontosuhde, toimiminen ryhmässä
• Jätejengi (1.-2. lk): Jätejengi-käsinuket opettavat jätteiden lajittelua.
  • opetussuunnitelmallinen sisältö: jätteen vähentäminen, kierrätys ja lajittelu, toimiminen ryhmässä
• Uutta asuinaluetta etsimässä (3.-4.lk) tutustutaan ravintoketjuihin ja tutkitaan, mitkä eläimet voisivat asua koulunne lähimetsässä. (ulko-ohjelma)
  • opetussuunnitelmallinen sisältö: energian kierto, ravintoketjut, luonnon tutkiminen, luonnon monimuotoisuus, luontosuhde, toimiminen ryhmässä
• Koulun ekoarkea (3.-4.lk): Ohjelmassa oppilaat arvioivat koulunne ekoarkea. Ohjelmaa voidaan käyttää kartoituksena koulunne keke-ohjelmaa varten.
  • opetussuunnitelmallinen sisältö: ympäristövastuullinen toiminta, kiertotalous, pohditaan oman toiminnan vaikutuksia, työskentely ryhmässä
• Törskäset ja Nuukaset (5.-6.lk), jossa oppilaat pohtivat erilaisia kulutustottumuksia. 
  • opetussuunnitelmallinen sisältö: ympäristövastuullinen toiminta, kiertotalous, ilmastonmuutos, työskentely ryhmässä
• Kaupunkiroolipeli (5. – 6.lk): Ohjelmassa tutustutaan, miten kaupungeissa päätetään asioista ja mistä saadaan rahaa ilkivallan jälkien korjaamiseen.
  • opetussuunnitelmallinen sisältö: ympäristövastuullinen toimiminen, pohditaan oman toiminnan vaikutuksia, vaikutusmahdollisuudet, työskentely ryhmässä

Joulukuun luontokouluohjelmat (viikot 49-51)

Täällä luontokoululla on tarjolla (kesto: 4 h klo 9-13):

• Tonttukoulu (1.-2. lk.): oppilaat harjoittelevat tonttujen taitoja ulkona sekä askartelevat uusiopaperikortteja luontokoululla. HUOM! tarjolla viikoilla 49-50
  • opetussuunnitelmallinen sisältö: luontosuhde, aistien käyttö, säänmukainen pukeutuminen, kiertotalous, ryhmässä toiminen
• Talviseikkailu-ohjelmassa (5.-6. lk) oppilaita haastetaan erilaisten luontoon liittyvien pulmatehtävien muodossa. Seikkailun lopussa pulmapelit huipentuvat koko luokan yhteiseen haasteeseen. Seikkailussa käsitellään monia oppiaineita samalla ulkona luonnossa nauttien ja oivaltaen.  HUOM! tarjolla viikolla 51 UUSI OHJELMA
  • Opetussuunnitelmallinen sisältö: ongelmanratkaisu, yhdessä toimiminen, monialainen oppiminen

Tammikuun luontokouluohjelmat 
(viikot 2-4)

Täällä luontokoululla on tarjolla seuraavat ohjelmat (kesto: klo 9-13): 

• Avaruus (1.-2. lk.): tutustutaan Aurinkokuntaamme ”avaruusmatkoilla” sisällä ja ulkona sekä huovutetaan oma planeetta.
  • opetussuunnitelmallinen sisältö: luonnonilmiöt, kädentaidot, elämyksellinen oppiminen, ryhmässä toiminen
• Avaruus (5.-6. lk.): tutustutaan avaruuteen pelien avulla sisällä ja ulkona. (HUOM! vain 1 luokka/ päivä)

  • opetussuunnitelmallinen sisältö: lähiavaruus, ongelmanratkaisutaidot, ryhmässä toiminen

     

Helmikuun luontokouluohjelmat 
(viikot 5-8)

matkalaukkuohjelmina (kesto: 90 min) siellä teidän koulullanne 
(mieluiten klo 9-13)

• Jätejengi(1.-2. lk): Jätejengi-käsinuket opettavat jätteiden lajittelua.
  • opetussuunnitelmallinen sisältö: jätteen vähentäminen, kierrätys ja lajittelu, toimiminen ryhmässä
• Aistirata (1.-2. lk): Oppilaat tutustuvat tutkimuspisteillä omiin aisteihinsa.
  • opetussuunnitelmallinen sisältö: oma keho (aistit), tutkimuksenteko, havainnointi, ryhmässä toimiminen
• Koulun ekoarkea (3.-4. lk): Ohjelmassa oppilaat arvioivat koulunne ekoarkea. Ohjelmaa voidaan käyttää kartoituksena koulunne keke-ohjelmaa varten.
  • opetussuunnitelmallinen sisältö: kestävän kehityksen edistäminen lähiympäristössä, havainnointi, tutkimuksenteko, ryhmässä toimiminen
• Veden ominaisuuksia (3.-4.lk): Oppilaat tekevät omassa luokassaan pieniä veteen liittyviä tutkimuksia: pintajännitys, kapillaari-ilmiö, kuuman ja kylmän veden erot
  • opetussuunnitelmallinen sisältö: veden ominaisuuksia, tutkimuksenteko, havainnointi, ryhmässä toimiminen
• Ilmatutkimuksia (3.-4. lk): Tutkitaan ilmaa omassa luokassa pienien kokeiden avulla: ilma on ainetta, ilmanpaine, paineilma, kuuman ja kylmän ilman ominaisuuksia.
  • opetussuunnitelmallinen sisältö: ilman ominaisuuksia, tutkimuksenteko, havainnointi, ryhmässä toimiminen
• Minä ite (5.-6.lk): Ohjelmassa oppilaat tutustuvat ihmiskehon toimintaan pienten tutkimusten avulla.
  • opetussuunnitelmallinen sisältö: ihmisen rakenne ja keskeiset elintoiminnot, tutkimuksenteko, havainnointi, ryhmässä toimiminen
• (Muutaman) asteen verran viileämpää (5.-6- lk): Tutustutaan arkipäivän keinoihin hillitä ilmastonmuutosta.
  • opetussuunnitelmallinen sisältö: ilmastonmuutos, ympäristövastuullinen arki, ekologinen ajattelu, ryhmässä toimiminen