Työpajakoulutukset perusopetukseen ja lukioon

Sisältö tiiviisti: 

Oma opinvirta on koulun tai oppilaitoksen yhteinen työpaja, jossa pysähdytään yhdessä katsomaan, missä yksikön kestävyystyö tällä hetkellä seilaa ja mihin kannattaisi keskittyä seuraavaksi. 

Työpajassa tunnistetaan koulun vahvuuksia, kehittämiskohteita ja yhteisiä prioriteetteja sekä sanoitetaan sitä, miten kestävää tulevaisuutta voidaan rakentaa omassa yksikössä arjen tasolla.

Työpajan tuloksena saatte:

• yhteisen tilannekuvan nykytilasta
• tunnistetut kehittämisen painopisteet
• konkreettiset seuraavat askeleet ja tukea vuosisuunnitteluun

Kohderyhmä:
Yksikön koko henkilöstö (johto, opettajat  ja muu henkilöstö). Mahdollisuuksien mukaan mukana voi olla myös oppilaita/opiskelijoita ja keskeisiä kumppaneita.

Kesto:
Räätälöitävissä 1,5–3 h kokonaisuudeksi

Oletko kyllästynyt siihen, että kestävyyskasvatus tuntuu pelkältä kierrätykseltä? Niin mekin. Kestävän tulevaisuuden rakentaminen ei enää mahdu vain biologian ja maantieteen opetukseen. Kestävä kansalaisuus vaatii osaamista, jossa yhdistyvät esimerkiksi hyvinvointi, luontosuhde, teknologia, demokratiataidot, tulevaisuusajattelu ja yrittäjyyskasvatus.

Sisältö tiiviisti:

Työpajassa tarkastellaan, miten kestävän tulevaisuuden osaamista voidaan rakentaa eri oppiaineiden, laaja-alaisen osaamisen sekä koulun omien painopisteiden muodostamana kokonaisuutena.

Valitse työpajan näkökulma kolmesta vaihtoehdosta:

1) Eri oppiaineiden rooli ja yhteistyö kestävyysosaamisen rakentamisessa. Tavoitteena on, että eri oppiaineiden opettajat tunnistavat oman roolinsa kestävyyteen liittyvän ymmärryksen rakentamisessa sekä hahmottavat, millaista kestävän tulevaisuuden osaamista koulutusasteen aikana halutaan yhdessä vahvistaa. Työpajassa pohditaan myös käytännön tapoja tuoda osaamista näkyväksi koulun arjessa ja opetuksessa (esim. monialaiset oppimiskokonaisuudet, projektit ja oppimisympäristöjen hyödyntäminen).

2) Kestävyysnäkökulman kytkeminen koulun omiin painopisteisiin ja teemoihin
Työpajassa tarkastellaan, miten kestävän tulevaisuuden osaamista voidaan vahvistaa osana koulun nykyisiä painopisteitä ja kehittämistyötä (esim. STEAM, globaalikasvatus, yrittäjyyskasvatus, hyvinvointi tai kansainvälisyys).

3) Opinvirran teemojen vahvistaminen opetuksessa
Työpajassa syvennytään valittuun opinvirran teemaan ja sen pedagogisiin mahdollisuuksiin eri oppiaineissa ja koulun arjessa. Mahdollisia teemoja ovat luontosuhteen vahvistaminen, ilmasto-osaaminen ja kiertotalousosaaminen. Painotuksena voivat lisäksi olla esimerkiksi Agenda2030-tavoitteet tai kestävyyden ja hyvinvoinnin yhdistäminen.

Kohderyhmä:

Opettajat ja ohjaushenkilöstö valitusta näkökulmasta riippuen 

Kesto: 

1-2h

Sisältö tiiviisti:

Kuinka saada kaikkien ääni kuuluviin ja kulkea kohti kestävää tulevaisuutta yhdessä?

Erätauko-dialogin pohjalle rakennettu tasavertainen keskustelu välillä haastavistakin ympäristöteemoista. Erätauko-dialogi mahdollistaa ymmärryksen syventämisen valitusta teemasta. Koulutus koostuu alustuksesta sekä yhteisestä keskustelusta. Kolmen tunnin kokonaisuudessa on lopuksi ratkaisukeskeinen osuus, jossa viedään keskustelusta nousseita teemoja arjen teoiksi.

Kohderyhmä:

Yksikön koko henkilöstö (johto, opettajat  ja muu henkilöstö). Mahdollisuuksien mukaan mukana voi olla myös oppilaita/opiskelijoita ja keskeisiä kumppaneita.

Kesto: 2-3 h

Sisältö tiiviisti:

Miten luontoaltistus lisää terveyttä ja hyvinvointia? Miten tuoda luontoa osaksi omaa työtä? 

Työpaja tarjoaa tietoa luonnon terveys- ja hyvinvointihyödyistä sekä käytännön vinkkejä luontoaltistuksen lisäämiseksi yksikön työarkeen: työntekijälle itselleen ja koko yhteisölle. Koulutus sisältää sekä tutkimukseen pohjaavaa teoriatietoa että käytännön työkaluja luontolähtöiseen työhön. 

Kohderyhmä:

Yksikön koko henkilöstö (johto, opettajat  ja muu henkilöstö).

Kesto:

1-3 h