Yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelma
Lähtökohdat
Tuiran koulun toiminta perustuu yhdenvertaisuuteen, tasa-arvoon, yhteisöllisyyteen ja jokaisen oppilaan oikeuteen saada opetusta turvallisessa oppimisympäristössä. Arvostamme oppilaiden erilaisia taustoja, kieliä, kulttuureita, katsomuksia ja yksilöllisiä ominaisuuksia. Jokainen kouluyhteisön jäsen on arvokas omana itsenään.
Suunnitelma perustuu:
Suomen perustuslakiin
yhdenvertaisuuslakiin (1325/2014)
tasa-arvolakiin (609/1986)
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteisiin
Oulun kaupungin hyvinvointisuunnitelmaan 2026-2029
Oulun kaupungin turvallisemman ja rohkeamman tilan periaatteisiin.
Suunnitelman tavoitteena on:
edistää jokaisen oppilaan yhdenvertaisia mahdollisuuksia oppia, osallistua ja onnistua
ehkäistä syrjintää, häirintää, rasismia ja kiusaamista
vahvistaa oppilaiden osallisuutta ja vaikutusmahdollisuuksia
edistää sukupuolten tasa-arvoa ja sukupuolitietoista opetusta
vahvistaa kulttuurista moninaisuutta ja kielitietoista toimintakulttuuria
kehittää koulusta turvallinen, rohkaiseva ja kaikkia kunnioittava yhteisö.
Tuiran koulussa ketään ei syrjitä tai kohdella epäasiallisesti. Jokaisen mielipiteitä kuunnellaan arvostavasti, ja moninaisuus nähdään kouluyhteisön voimavarana. Syrjintään, häirintään, rasismiin, vihapuheeseen ja kiusaamiseen puututaan viipymättä koulun yhteisten toimintamallien mukaisesti.
Oppilaiden osallisuutta vahvistetaan muun muassa Pikkuparlamentin, luokkien oppilasedustajien, keskustelujen ja kyselyiden avulla. Oppilaiden näkemyksiä hyödynnetään koulun toiminnan ja toimintakulttuurin kehittämisessä.
Koulussa arvostetaan erilaisia kieliä, kulttuureita ja katsomuksia. Kulttuurinen moninaisuus sekä kielitietoinen toimintatapa huomioidaan opetuksessa, juhlissa, teemapäivissä ja koulun muussa toiminnassa.
Suunnitelman toteutumista arvioidaan vuosittain oppilailta, huoltajilta ja henkilöstöltä kerättävän tiedon avulla. Arvioinnissa hyödynnetään esimerkiksi hyvinvointi- ja kouluterveyskyselyitä, oppilaskunnan palautetta, henkilöstön havaintoja sekä kiusaamis- ja häirintätapausten seurantaa. Tulosten perusteella sovitaan seuraavan lukuvuoden kehittämistoimenpiteistä.