Työelämävideot varhaiskasvatukseen, esi- ja alkuopetukseen

Tälle sivulle on koottu Työn Taitajien työelämäkasvatuksen video- ja tehtäväkirjaston sisällöt, jotka on suunnattu varhaiskasvatukseen sekä esi- ja alkuopetukseen. Videot tutustuttavat lapset työelämään ikätasoisella ja konkreettisella tavalla arjen, tekemisen, ihmisten ja ympäröivän maailman kautta.

Sisällöt tukevat lasten uteliaisuutta, osallisuutta ja ymmärrystä ympäröivästä yhteiskunnasta. Videoiden avulla voidaan pohtia, millaista työtä aikuiset tekevät, miksi työtä tehdään ja miten eri ammatit liittyvät lasten omaan arkeen. Työelämä näyttäytyy turvallisena ja kiinnostavana osana lähiympäristöä.

Materiaali tukee varhaiskasvatussuunnitelman sekä esi- ja alkuopetuksen opetussuunnitelman tavoitteita, erityisesti laaja-alaista osaamista, vuorovaikutustaitoja ja arjen ilmiöiden tutkimista. Lapset pääsevät osallistumaan, vaikuttamaan ja ilmaisemaan omia ajatuksiaan. Tehtävät ja keskustelukysymykset on tarkoitettu toteutettavaksi suullisesti, leikin, keskustelun ja luovan työskentelyn kautta.

Kirjaston on tuottanut oululainen Työn Taitajat -ohjelma. Työn Taitajat on vaikuttava ja tavoittava yrittäjyys- ja työelämäkasvatuksen toimintamalli Oulusta.

Sivun teemat on jaoteltu selkeiksi kokonaisuuksiksi, ja tehtävät löytyvät suoraan videoiden yhteydestä.

Tämän sivun sisältö:

  • Paikkamerkki

Luovat alat ja kulttuuri

Tässä kokonaisuudessa tutustutaan luoviin aloihin ja kulttuuriin lasten arjesta tuttujen asioiden kautta. Videoiden avulla lapset näkevät, että luovaa työtä tehdään monessa paikassa. Pelejä suunnitellaan, uutisia tehdään, mainoksia keksitään, rakennuksia piirretään, tapahtumia järjestetään ja tarinoita kehitetään elokuviin ja televisioon.

Sisällön tavoitteena on herättää uteliaisuutta ja auttaa huomaamaan, että luova työ ei tarkoita vain piirtämistä tai esiintymistä. Siihen liittyy myös yhdessä tekemistä, ideoimista, suunnittelua, kokeilemista ja ongelmien ratkaisemista. Tärkeintä on havainnointi, yhdessä keskusteleminen, leikki ja lasten omien ajatusten kuuleminen.

Opettajalle tai kasvattajalle

  • Videoita voi katsoa yksittäin tai osana pientä teemakokonaisuutta.
  • Keskustelun kannattaa pysyä lasten arjessa, peleissä, tarinoissa, kuvissa, rakennuksissa, juhlista ja yhdessä tekemisessä.
  • Toiminnalliset tehtävät toimivat parhaiten leikin, piirtämisen, rakentelun ja yhteisen kuvittelun kautta.
  • Tärkeintä on, että lapset saavat kertoa omia ajatuksiaan ja tehdä omia havaintojaan.

Fingersoft (peliala)

LUO arkkitehdit (arkkitehtuuri)

Kaleva Media (journalismi)

Markkinointiviestintätoimisto Kuulu (markkinointi)

Wadessa (tapahtumatuotanto)

Whatever Pictures (elokuva- ja TV-tuotanto)

Matkailu- ja ravintola-ala

Tässä kokonaisuudessa tutustutaan hotelliin, lomakylään sekä ravintolaan ja kahvilaan. Videoiden kautta lapset pääsevät näkemään, millaisia paikkoja matkailu- ja ravintola-alalla on ja mitä niissä tehdään. Samalla voidaan pohtia, keitä näissä paikoissa työskentelee ja miten työntekijät auttavat ihmisiä viihtymään, syömään, yöpymään ja pitämään hauskaa.

Sisältö sopii hyvin yhteisiin keskusteluihin, leikkiin ja havainnointiin. Tavoitteena ei ole opetella vaikeita käsitteitä, vaan huomata, että hotellissa, lomakylässä, kahvilassa ja ravintolassa työskentelee monia erilaisia ihmisiä, joilla kaikilla on oma tärkeä tehtävänsä.

Opettajalle tai kasvattajalle

  • Videoita voi katsoa yksittäin tai osana pientä teemakokonaisuutta.
  • Jokaisen videon jälkeen riittää hyvin lyhyt yhteinen keskustelu ja yksi leikki tai toiminnallinen tehtävä.
  • Tärkeintä on havainnointi, yhdessä puhuminen ja lasten omien kokemusten kuuleminen.
  • Sisältö sopii hyvin myös roolileikkiin, piirtämiseen ja yhteiseen kuvitteluun.

Original Sokos Hotel Arina

Nallikari Lomakylä

Ravintolat Puistola ja Pannu

Rakennusteollisuus

Tässä kokonaisuudessa tutustutaan rakennuksiin, pihoihin, teihin ja muihin ympäristön paikkoihin, joita ihmiset suunnittelevat, rakentavat ja hoitavat. Videoiden kautta lapset näkevät, että rakennettu ympäristö ei synny itsestään, vaan siihen tarvitaan monia erilaisia ihmisiä, koneita, suunnitelmia ja yhteistä tekemistä.

Sisällön tavoitteena on herättää uteliaisuutta ja auttaa huomaamaan, miten monenlaisia rakennuksia, työtehtäviä ja työvälineitä omassa ympäristössä on. Tärkeintä on havainnointi, yhdessä keskusteleminen, leikki ja lasten omien ajatusten kuuleminen.

Opettajalle tai kasvattajalle

  • Rakennusteollisuutta kannattaa lähestyä arjen kautta: kodit, koulut, pihat, tiet ja sillat. 
  • Keskustelu saa olla hyvin konkreettista: mitä nähdään, mitä tehdään ja miksi se on tärkeää. 
  • Toiminnalliset tehtävät toimivat parhaiten leikin, rakentelun, piirtämisen ja yhteisen kuvittelun kautta. 
  • Videoita voi käyttää yksittäin tai pienenä teemakokonaisuutena.

UKI Arkkitehdit

YIT

VRJ

Kiertotalous ja kestävä kehitys

Tässä kokonaisuudessa tutustutaan siihen, miten tavaroista, vaatteista, energiasta ja jätteistä voidaan pitää parempaa huolta. Videoiden kautta lapset näkevät, että ympäristöstä huolehtiminen voi tarkoittaa monenlaisia asioita. Roskat viedään oikeaan paikkaan, vaatteita voidaan lainata ja käyttää uudelleen, ja uusia keksintöjä voidaan tehdä niin, että energiaa kuluu vähemmän.

Sisällön tavoitteena on herättää uteliaisuutta ja auttaa huomaamaan, että kestävät valinnat näkyvät arjessa. Tärkeintä on yhdessä ihmetteleminen, havainnointi, keskustelu ja leikki.

Opettajalle tai kasvattajalle

  • Videoita voi katsoa yksittäin tai osana pientä teemakokonaisuutta. 
  • Keskustelun kannattaa pysyä arjessa: roskat, vaatteet, lämpö, lainaaminen ja ympäristöstä huolehtiminen. 
  • Toiminnalliset tehtävät toimivat parhaiten leikin, piirtämisen, rakentelun ja yhteisen kuvittelun kautta. 
  • Tärkeintä on, että lapset saavat kertoa omia havaintojaan ja kokemuksiaan.

Haurun Jäteauto

Vaatelainaamo Mallaamo

The Warming Surfaces Company

Teknologia-ala - Nokia Oulu

Tässä kokonaisuudessa tutustutaan Nokiaan ja siihen, miten viestit kulkevat puhelimesta toiseen, millaisia laitteita ja tiloja Nokialla on sekä millaisia asioita ihmiset siellä tekevät työssään. Video näyttää, että teknologia ei ole vain puhelin kädessä, vaan myös mastoja, bokseja, tehtaita, robotteja, suunnittelua ja yhdessä tekemistä.

Sisällön tavoitteena on herättää uteliaisuutta ja auttaa huomaamaan, että myös näkymättömiltä tuntuvien asioiden, kuten viestin kulkemisen tai puhelimen toimimisen, taustalla on paljon ihmisiä, koneita ja yhteistyötä. Tärkeintä on havainnointi, yhdessä keskusteleminen, leikki ja lasten omien ajatusten kuuleminen.

Opettajalle tai kasvattajalle

  • Tämän kokonaisuuden kanssa kannattaa pysyä lasten arjessa: viestit, puhelimet, mastot, robotit ja yhdessä tekeminen. 
  • Kaikkea ei tarvitse selittää teknisesti oikein, vaan tärkeintä on ihmettely ja oivallus siitä, että teknologian takana on ihmisiä ja työtä. 
  • Toiminnalliset tehtävät toimivat parhaiten leikin, rakentelun, liikkeen ja yhteisen kuvittelun kautta. 
  • Videosta voi poimia vain osan, eikä kaikkea tarvitse katsoa kerralla.

Varhaiskasvatuksen vierailu alkaa kohdasta 1:06:19 ja alkuopetuksen vierailu kohdasta 0:6:23.

Nokia

Tämän kokonaisuuden sisällöt on opinnollistanut ja pedagogisesti suunnitellut Eemeli Alanne.