Lukupostia huoltajille

Oulun kehittäjäopettajatiimi alkaa yhteistyössä Oulun koulukirjaston ja kaupunginkirjaston kanssa julkaista Lukupostia huoltajille infokirjettä, alakouluun ja yläkouluun on oma kirjeensä. Kotien lukutaitotyön tueksi laadittu kirje sisältää napakasti tutkimustietoa lukemisen hyödyistä, vinkkejä lukutaidon tukemiseen kotona ja linkkejä uusimpiin nuoria kiinnostaviin kirjoihin. Lukupostia huoltajille ilmestyy kaksi kertaa lukuvuodessa, ja se lähetetään koteihin koteihin Wilman kautta. Tuoreet lukuposti-infokirjeet julkaistaan myös Kirjastoreitti-sivuilla.

Lukuintoa kevääseen ja kesään toivottavat Oulun kaupungin kehittäjä- ja tutoropettajatiimi, Oulun koulukirjasto ja Oulun kaupunginkirjaston väki.

Lisätietoja, palautetta tai toiveita Lukupostia-infokirjeestä: Tanja Salo, lukutaidon edistämisen kehittäjäopettaja, tanja.salo@ouka.fi. 

Lukemisen tukeminen kotona - lukupostia alakoululaisten huoltajille, syyslukukausi 2025

Lasten lukutaito on viime aikoina puhuttanut paljon. Vahva ja monipuolinen lukutaito on tutkimusten mukaan yhteydessä mm. empatiakykyyn, itseilmaisuun ja koulunkäynnin sujuvuuteen. Mutta miten lapsi saadaan innostumaan tarinoista ja lukemisesta?  Kaksi kertaa lukuvuodessa ilmestyvä Lukupostia huoltajille -kirje, jota parhaillaan luet, vastaa haasteeseen jakamalla kotien lukutaitotyön tueksi faktatietoa, käytännön keinoja ja kirjavinkkejä. 

1. Miksi lukea? – Tunnista lukemisen hyödyt  

  • auttaa ymmärtämään ja jäsentämään tietoa
  • lisää luovaa ajattelukykyä
  • tukee vuorovaikutustaitoja
  • on parhaimmillaan mukavaa perheen yhteistä tekemistä 

2. Miten lukea? – Panosta positiiviseen lukuympäristöön 

Tutkimuksia kodin merkityksestä 

  • Huoltajien myönteinen lukemisen malli on liitetty lasten kognitiiviseen kehitykseen, ongelmanratkaisukykyihin ja kielitaitoon.
  • Lukevan aikuisen malli: isillä vahvempi vaikutus poikien lukemiseen, äideillä tytärten.
  • Lapsilla, joiden vanhemmat lukevat, on kolminkertainen todennäköisyys lukea kirjoja myöhemmin elämässään. 

Ohjaa lasta aktiivisesti lukemisen pariin 

  • Yhdessä ääneen lukeminen on tärkeää myös sen jälkeen, kun lapsi on itse oppinut lukemaan. (Aikuinen voi vaikkapa ensin lukea kirjaa ääneen ja jättää sen jännään kohtaan. Sitten on lapsen vuoro.) 

-> PISA-tutkimuksissa parhaiten menestyvät ne lapset, joille on luettu ääneen 13-vuotiaaksi asti. 

  • Lukemaan kannustaminen, kirjastokäynnit ja kirjoista jutustelu (esim. perheen oma lukupiiri rauhallisessa tilassa herkutellen) on tärkeää.
  • Oulun kaupunginkirjaston kirjallisuusdiplomin pariin kannattaa ohjata.
  • Vinkki! Luettujen ja kuunneltujen kirjojen lukumäärän voi kuukausittain lisätä Lukevin kaupunni -kampanjan Lukumittariin.  Vuoden loppuun asti arvotaan kivoja palkintoja. 

 Älä luovuta, vaikka lukeminen takkuaisi 

  • Jo 5 minuutin säännölliset lukuhetket vievät eteenpäin. Tehdään lukemisesta päivittäinen tapa!
  • On tärkeää valita lasta kiinnostavaa ja juuri hänen taitotasolleen sopivaa luettavaa. Monipuolisia vaihtoehtoja ovat esim. sarjakuvat, lehdet ja tietokirjat (esim. WSOY:n Tietopalat-sarja).
  • Lasten lukemisen ja kirjoittamisen vaikeuden omahoito-ohjelmasta voi saada apua. Palvelu toimii verkossa, on täysin ilmainen ja anonyymi.
  • Oulun kaupunginkirjaston kirjallisuusdiplomista on tarjolla myös Selkis-versio, joka sopii vähemmän lukeville. Suomea toisena kielenä opiskeleville on suunnattu oma, S2-oppimäärän diplomi. 

3. Mitä lukea? - Lainatkaa lastenkirjoja kotiin 

Lukupostia-infokirje ilmestyy kaksi kertaa lukuvuodessa. Seuraava Lukupostia-kirje lähetetään keväällä 2026.  Palautetta ja toiveita infokirjeestä voi lähettää lukutaidon edistämisen kehittäjäopettaja Tanja Salolle (tanja.salo@ouka.fi).  

Lukuintoa syksyyn toivottavat Oulun kaupungin kehittäjäopettajatiimi, koulukirjasto ja kaupunginkirjaston väki.  

Lähteet:  

  • Heikkilä, Riie (2024): Miksi lakkasimme lukemasta? Sosiologinen tulkinta lukemisen muutoksesta. Gaudeamus.
  • Lukukeskus: Miksi lukeminen kannattaa? – 10 faktaa lukemisesta. Lukukeskus – Läscentrum. Youtube.com,13.5.2017.
  • Lukukeskus - Läscentrum: Vanhempainiltavideo esi- ja alkuopetukseen. Lue lapselle -hanke. Youtube.com, 6.2.2024. 

Lukemisen yhteys hyvinvointiin - lukupostia yläkoululaisten huoltajille, syyslukukausi 2025

nuorten lukutaito on viime aikoina puhuttanut paljon. Vahva ja monipuolinen lukutaito on tutkimusten mukaan yhteydessä mm. nuoren itseilmaisuun, koulunkäyntiin ja hyvinvointiin. Mutta miten nykynuori saadaan innostumaan lukemisesta? 

Kaksi kertaa lukuvuodessa ilmestyvä Lukuposti-kirje, jota parhaillaan luet, vastaa haasteeseen jakamalla kotien lukutaitotyön tueksi faktatietoa, käytännön keinoja ja kirjavinkkejä.

1. Miksi lukea? – Tunnista lukemisen hyödyt 

  • lievittää stressiä
  • lisää keskittymiskykyä
  • kehittää vuorovaikutustaitoja
  • toimii vertaistukena esim. surun tai suuren elämänmuutoksen keskellä
  • tukee oman identiteetin muodostumista 

2. Miten lukea? – Panosta positiiviseen lukuympäristöön 

Tutkimuksia kodin mallista 

  • Huoltajien myönteinen lukemisen malli liittyy lasten kognitiiviseen kehitykseen, ongelmanratkaisukykyihin ja kielitaitoon.
  • Kodin positiivinen asenne lukemista kohtaan lisää myös yläasteikäisten lukemista.
  • Lukevan aikuisen malli: isillä vahvempi vaikutus poikien lukemiseen, äideillä tytärten.
  • Lapsilla, joiden vanhemmat lukevat, on kolminkertainen todennäköisyys lukea kirjoja myöhemmin elämässään. 

Sopivat kirjavalinnat 

  • On tärkeää valita kirjoja, jotka kiinnostavat nuorta. Lähikirjastot ovat täynnä mielenkiintoista luettavaa eri genreistä, kuten rikos, fantasia ja jännärit. Valikoimassa on myös paljon sateenkaarikirjallisuutta. Kirjaston väki auttaa mielellään valinnoissa.
  • Sarjakuvaromaanit ja helpotetulla suomen kielellä kirjoitetut selkokirjat voivat kiinnostaa nuorta, joka ei vielä koe lukemista omakseen.
  • Fyysisen kirjan rinnalla kannattaa kokeilla äänikirjaversiota, jos lukeminen takkuaa. 

 Säännöllisyys ja lukukampanjat 

  • Lukemaan oppii vain lukemalla. Jo 5–10 min. päivittäinen, esim. koko perheen yhteinen ja mukavan rauhoittava lukuhetki vie eteenpäin.
  • Erilaiset lukuhaasteet voivat innostaa teiniä lukemaan. Lukuhaasteita löytää somesta ja esimerkiksi Lukevin kaupunni –sivustolta: Haasteet ja vinkit | Lukevin kaupunni.
  • Luettujen ja kuunneltujen kirjojen lukumäärä kannattaa rekisteröidä kuukausittain Lukevin kaupunni -kampanjan Lukumittariin. Osallistujien kesken arvotaan palkintoja.
  • Valtakunnallinen Lukuboost-kampanja starttaa taas. Lukuboost innostaa 13–25-vuotiaita lukemaan somevaikuttajien avulla. Kampanjan aikana arvotaan palkintoja ja jaetaan nuoria kiinnostavia lukusuosituksia. 

 Mitä lukea? – Lainatkaa nuortenkirjoja kotiin 

Lukupostia-infokirje ilmestyy kaksi kertaa lukuvuodessa. Seuraava Lukupostia-kirje lähetetään keväällä 2026.  Palautetta ja toiveita infokirjeestä voi lähettää lukutaidon edistämisen kehittäjäopettaja Tanja Salolle (tanja.salo@ouka.fi).  

Lukuintoa syksyyn toivottavat: Oulun kaupungin kehittäjäopettajatiimi, koulukirjasto ja kaupunginkirjaston väki. 

Lähteet: 

  • Heikkilä, Riie (2024): Miksi lakkasimme lukemasta? Sosiologinen tulkinta lukemisen muutoksesta. Gaudeamus.
  • Lukukeskus: Miksi lukeminen kannattaa? – 10 faktaa lukemisesta. Lukukeskus – Läscentrum. Youtube.com,13.5.2017.
  • Lukuagentti Etelä-Pohjanmaa: Infovideo lukemisen tärkeydestä peruskouluikäisten lasten ja nuorten vanhemmille. Verkostosta voimaa lukutaitoon -hanke.Youtube.com, 31.10.2022.